Beschreibung
Verlagsbeschreibung
Die Kiezkinder mischen mit und gestalten ihren Lebensraum! Die Kiezkinder, das sind sechs Freund*innen: Ava, Helene, Jaron, Paul, Sia und Theo. Sie leben alle im selben Viertel, in ganz unterschiedlichen Familienkonstellationen. Ava entdeckt eines Tages einen Geheimplatz. Daraus wird ein Gemeinschaftsprojekt, wo alle Kinder ihre Kompetenzen gemeinsam einsetzen können. Es entsteht die Idee, einen Bauspielplatz für den ganzen Kiez zu schaffen. Ob Ihnen das gelingt?
»Kiezkinder betont die Wichtigkeit von Freund*innenschaft, Toleranz und Anerkennung von Unterschieden. Wir erleben sechs Freund*innen, die sich mit ihren Stärken und Schwächen auseinandersetzen, die lernen, sich zu verzeihen und zu unterstützen. Sie erkennen, dass gemeinsam mehr erreicht werden kann. Sie lernen, an die eigene Selbstwirksamkeit zu glauben und zu sich zu stehen. Die Geschichte betont das Recht von Kindern auf Teilhabe, den eigenen Lebensraum mitzugestalten. Zusätzlich spricht es Themen wie Klasse, Inklusion und das Aufbrechen von Stereotypen an.
Wundervoll illustriert von Roya Soraya. Ein Buch zum Selbstlesen für Leser*innen ab 10 Jahren, es ist aber auch für das gemeinsame Lesen und Vorlesen (auch für jüngere Kinder) geeignet. Es bietet vielfältige Redeanlässe. © Orlanda Verlag
Diversitätsreflexivität des Materials
Das Buch begleitet eine Freundschaftsgruppe mit unterschiedlichen Familienkonstellationen, wobei Themen wie Race*, Klasse, Teilhabe und Inklusion sichtbar werden. Es lädt dazu ein, über Gemeinschaft, Selbstwirksamkeit und die aktive Gestaltung einer Umwelt, in der sich alle wohlfühlen können, ins Gespräch zu kommen. Durch die Abbildung von nicht eindeutig zuzuordnenden Kategorien kann das Buch die Normalisierung der Auflösung (Dekonstruktion) von stereotypen Bildern unterstützen. Da es keine didaktischen oder methodischen Anleitungen zur Umsetzung bietet, erfordert der Einsatz Kenntnisse zu diversitätsreflexiver Erzähl- und Gruppenarbeit, das Eröffnen von Diskussions- und Reflexionsräume und Begleitung der Kinder beim Ausloten eigener Perspektiven.
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.