{"id":101,"date":"2020-10-27T09:12:13","date_gmt":"2020-10-27T08:12:13","guid":{"rendered":"https:\/\/diversityspace.de\/?post_type=product&#038;p=101"},"modified":"2024-05-02T10:08:50","modified_gmt":"2024-05-02T08:08:50","slug":"inklusion-in-der-praxis-6-das-methodenhandbuch-lernprozesse-zur-vorurteilsbewussten-bildung-und-erziehung-begleiten","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/diversityspace.de\/?product=inklusion-in-der-praxis-6-das-methodenhandbuch-lernprozesse-zur-vorurteilsbewussten-bildung-und-erziehung-begleiten","title":{"rendered":"Inklusion in der Praxis. Das Methodenhandbuch: Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten"},"content":{"rendered":"<p><strong>Verlagsbeschreibung<\/strong><\/p>\n<p>&#8222;Dieses Methodenhandbuch ist das Ergebnis jahrelanger Erfahrungen mit Fortbildungen zum Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Das Fortbildungskonzept und eine Sammlung von \u00dcbungen hatten wir 2006 in einem ersten Handbuch f\u00fcr die Fortbildung ver\u00f6ffentlicht: \u201eMacker, Zicke, Trampeltier&#8230; Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen.\u201c Es war herausgegeben von Ute Ensslin, Stefani Boldaz-Hahn und Petra Wagner, zum Autorinnenteam geh\u00f6rten dar\u00fcber hinaus Mahdokht Ansari, Katinka Beber, Barbara Henkys, Evelyne H\u00f6hme, Serap Azun. Nachdem es seit Jahren vergriffen war, freuten wir uns \u00fcber die M\u00f6glichkeit, von 2015-2016 im Rahmen des Projekts \u201eInklusion in der Praxis von Krippen und Kitas\u201c ein neues Fortbildungsbuch zu erarbeiten. Mit der F\u00f6rderung des Bundesministeriums f\u00fcr Familie, Senioren, Frauen und Jugend werteten wir die nunmehr zehnj\u00e4hrigen Fortbildungs-Erfahrungen aus, die sich auf die konzeptionelle Arbeit von Mahdokht Ansari, Serap Azun, Stefani Boldaz-Hahn, Barbara Henkys, Ute Ensslin, Anke Krause, Petra Wagner st\u00fctzt, und \u00fcberarbeiteten Texte und \u00dcbungen des ersten Fort- bildungsbuchs. Au\u00dferdem konnten wir neue \u00dcbungen entwickeln und in Inhouse-Fortbildungen mit Kitateams erproben. Auch f\u00fcr das vorliegende Werk zeichnen viele Personen verantwortlich: Zur Arbeitsgruppe geh\u00f6rten Serap Azun, Olenka Bordo Benavides, Seyran Bostanc\u0131, Cvetka Bovha, Anke Krause, Sandra Richter, Berit Wolter. Die Koordination des Projekts und die Redaktion der Texte lag bei Evelyne H\u00f6hme. Nele Kontzi und Berit Wolter unterst\u00fctzten die Redaktion. Mercedes Pascual-Iglesias, Annette K\u00fcbler und Petra Wagner trugen einzelne Texte und \u00dcbungen bei.&#8220; \u00a9 Was mit Kindern<\/p>\n<p><strong>Diversit\u00e4tsreflexivit\u00e4t<\/strong> <strong>des Produkts: <\/strong><\/p>\n<p>Das Fachbuch richtet sich an Fortbildner*innen und Berater*innen, die p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte in sozialen Institutionen dabei unterst\u00fctzen m\u00f6chten, sich im Bereich der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung weiterzubilden.<\/p>\n<p>In einem Kapitel m\u00f6chte mit dem Satz \u201eAlle Kinder sind gleich &#8211; jedes Kind ist besonders\u201c, ausgesagt werden, dass alle Kinder das Bed\u00fcrfnis nach Liebe, Anerkennung und Schutz vereint, sie sich jedoch im Hinblick auf ihre pers\u00f6nlichen Merkmale und ihre Lebensbedingungen\u00a0 unterscheiden. Das Buch soll p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften dabei helfen ungleiche Chancen aufgrund sozialer Verh\u00e4ltnisse in den Blick zu nehmen und es versucht einen diskriminierungskritischen Blick zu f\u00f6rdern. In dem Buch wird zudem der intersektionale Ansatz erl\u00e4utert und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte diesbez\u00fcglich sensibilisiert.<\/p>\n<p>Die Illustrationen auf dem Deckblatt des Buches reduzieren Kinder bewusst auf eine Eigenschaft bzw. \u00e4u\u00dferes Merkmal, wodurch deutlich werden soll, dass sich das Buch kritisch mit Vorurteilen und Diskriminierungen auseinandersetzt.<\/p>\n<p>In dem Fachbuch wird eine gendersensible Sprache verwendet, die an mehrere Geschlechter adressiert ist (z.B. durch die Sternchenschreibweise: Leser*innen). Auch wird in dem Buch weitestgehend auf das Wort \u201aman\u2018 verzichtet, da dieses mit m\u00e4nnlich assoziiert werden k\u00f6nnte.<\/p>\n<p>Das Handbuch beinhaltet verschiedene Fachtexte und \u00dcbungen zu der Thematik, welche mit den p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften erarbeitet\/durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Es sind jedoch nicht alle Materialien in dem Buch vorhanden, weshalb an einigen Stellen auf die Onlineversion verwiesen wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Verlagsbeschreibung &#8222;Dieses Methodenhandbuch ist das Ergebnis jahrelanger Erfahrungen mit Fortbildungen zum Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. 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