{"id":1577,"date":"2025-10-27T10:40:21","date_gmt":"2025-10-27T09:40:21","guid":{"rendered":"https:\/\/diversityspace.de\/?post_type=product&#038;p=1577"},"modified":"2026-02-11T19:27:45","modified_gmt":"2026-02-11T18:27:45","slug":"buch-kiezkinder-wir-mischen-mit-der-geheimplatz-von-milena-bartels-roya-soraya","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/diversityspace.de\/?product=buch-kiezkinder-wir-mischen-mit-der-geheimplatz-von-milena-bartels-roya-soraya","title":{"rendered":"Buch \u2013 Kiezkinder &#8211; Wir mischen mit! Der Geheimplatz von Milena Bartels &#038; Roya Soraya"},"content":{"rendered":"<p><strong>Verlagsbeschreibung<\/strong><\/p>\n<p>Die Kiezkinder mischen mit und gestalten ihren Lebensraum! Die Kiezkinder, das sind sechs Freund*innen: Ava, Helene, Jaron, Paul, Sia und Theo. Sie leben alle im selben Viertel, in ganz unterschiedlichen Familienkonstellationen. Ava entdeckt eines Tages einen Geheimplatz. Daraus wird ein Gemeinschaftsprojekt, wo alle Kinder ihre Kompetenzen gemeinsam einsetzen k\u00f6nnen. Es entsteht die Idee, einen Bauspielplatz f\u00fcr den ganzen Kiez zu schaffen. Ob Ihnen das gelingt?<\/p>\n<p>\u00bbKiezkinder betont die Wichtigkeit von Freund*innenschaft, Toleranz und Anerkennung von Unterschieden. Wir erleben sechs Freund*innen, die sich mit ihren St\u00e4rken und Schw\u00e4chen auseinandersetzen, die lernen, sich zu verzeihen und zu unterst\u00fctzen. Sie erkennen, dass gemeinsam mehr erreicht werden kann. Sie lernen, an die eigene Selbstwirksamkeit zu glauben und zu sich zu stehen. Die Geschichte betont das Recht von Kindern auf Teilhabe, den eigenen Lebensraum mitzugestalten. Zus\u00e4tzlich spricht es Themen wie Klasse, Inklusion und das Aufbrechen von Stereotypen an.<\/p>\n<p>Wundervoll illustriert von Roya Soraya. Ein Buch zum Selbstlesen f\u00fcr Leser*innen ab 10 Jahren, es ist aber auch f\u00fcr das gemeinsame Lesen und Vorlesen (auch f\u00fcr j\u00fcngere Kinder) geeignet. Es bietet vielf\u00e4ltige Redeanl\u00e4sse. \u00a9 Orlanda Verlag<\/p>\n<p><strong>Diversit\u00e4tsreflexivit\u00e4t des Materials\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Das Buch begleitet eine Freundschaftsgruppe mit unterschiedlichen Familienkonstellationen, wobei Themen wie Race*, Klasse, Teilhabe und Inklusion sichtbar werden. Es l\u00e4dt dazu ein, \u00fcber Gemeinschaft, Selbstwirksamkeit und die aktive Gestaltung einer Umwelt, in der sich alle wohlf\u00fchlen k\u00f6nnen, ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Durch die Abbildung von nicht eindeutig zuzuordnenden Kategorien kann das Buch die Normalisierung der Aufl\u00f6sung (Dekonstruktion) von stereotypen Bildern unterst\u00fctzen. Da es keine didaktischen oder methodischen Anleitungen zur Umsetzung bietet, erfordert der Einsatz Kenntnisse zu diversit\u00e4tsreflexiver Erz\u00e4hl- und Gruppenarbeit, das Er\u00f6ffnen von Diskussions- und Reflexionsr\u00e4ume und Begleitung der Kinder beim Ausloten eigener Perspektiven.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Verlagsbeschreibung Die Kiezkinder mischen mit und gestalten ihren Lebensraum! Die Kiezkinder, das sind sechs Freund*innen: Ava, Helene, Jaron, Paul, Sia und Theo. Sie leben alle im selben Viertel, in ganz unterschiedlichen Familienkonstellationen. Ava entdeckt eines Tages einen Geheimplatz. Daraus wird ein Gemeinschaftsprojekt, wo alle Kinder ihre Kompetenzen gemeinsam einsetzen k\u00f6nnen. 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