A4 Poster “Glückliche Kinder – Vielfalt feiern”

A4 Poster “Glückliche Kinder – Vielfalt feiern”

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Beschreibung

Beschreibung der Hersteller*innen

Hier haben wir von diversity is us selber die Ärmel hochgekrempelt. Weil es kaum schöne Dekoration für Kindergarten, Wartezimmer und überhaupt für von Kindern genutzte Zimmer gibt, die Vielfalt zeigt und feiert. Also haben wir zusammen mit der Illustratorin Daria Berndt dieses zauberschöne Poster entwickelt. Es zeigt 16 ganz unterschiedliche Kinder, einen Begleithund, einen Schmetterling und Blumen. Das Poster passt prima in den Kindergarten und die Grundschule und die kleinen Menschen sehen ganz unterschiedlich aus. Wir haben uns eine Freude daraus gemacht, so viele Diversitätsmerkmale wie möglich in ein Poster zu bringen. Diversitätskriterien: Schwarze, weiße, PoC Kinder, gendertypische wie genderuntypische Kleidung; Kinder, denen nicht auf den ersten Blick ein Geschlecht zugeordnet wird, ein Kind im Rollstuhl, eines mit Prothese, eines mit Assistenzhund, ein Kind mit Kopftuch, eines mit Glatze, und und und … Es ist fast ein Wimmelbild voll Vielfalt! © diversity is us

Diversitätsreflexivität des Materials 

Das Poster bildet 16 Kinder in der Art eines Wimmelbildes ab. Es begrenzt sich in der Darstellung von Vielfalt nicht auf einzelne Diversitätskategorien, sondern stellt die Kategorien Body, Race* und Gender dar. Diese werden etwa durch verschiedene Hautfarben, nicht-stereotype Geschlechterbilder, Behinderungen und Verletzungen abgebildet. Das Poster trägt damit zur Normalisierung von Vielfalt bei. Vorherige Annahmen können dabei dekonstruiert werden. Empowerment eines einzelnen Vielfaltsaspektes leistet das Poster hingegen allein nicht. Die Bildbetrachtung kann dazu einladen, über Unterschiede und Gemeinsamkeiten ins Gespräch zu kommen und eigene Positionen zu reflektieren. Zur wertschätzenden Thematisierung der auf dem Poster abgebildeten Vielfalt sind ein beschreibender und nicht bewertender Zugang hilfreich, Kenntnisse zu Behinderungen, Hautfarben und Geschlecht sowie ihrer Vorurteile sind von Vorteil, um

Kinder in ihren Beobachtungen begleiten zu können. Der Einsatz diversitätsreflexiver Sprache sollte berücksichtigt werden.

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