Beschreibung
Beschreibung der Hersteller*innen
Ist es in Ordnung, Ameisen zu töten? Gibt es Grausamkeit ohne Opfer? Ist es möglich, grausam zu sich selbst zu sein? Kann die Natur grausam sein? Den Anlass für Fragen dieser Art geben Bildszenen auf der Vorderseite quadratischer Karten. Auf 14 Bildkarten finden sich mehr als 100 Fragen. Ziel ist es, zum Nachdenken anzuregen und so eigene Gedanken und Argumente über Gut und Böse zu entwickeln und zu vertreten – ob alleine, in der Familie, mit Freunden oder im Unterricht. Spannende Fragen für Kinder ab acht Jahren und alle, die gern philosophieren. Mit Ideen und Vorschlägen zur Nutzung der Karten und drei Karten zum Selbstgestalten. © Moritz Verlag
Diversitätsreflexivität des Produkts
Das Kartenset Grausame Welt? von Ellen Duthie und Daniela Martagón lädt Kinder ab etwa acht Jahren dazu ein, über Gerechtigkeit, Mitgefühl und Verantwortung nachzudenken – und dabei unterschiedliche Perspektiven auf die Welt sichtbar zu machen. Die 20 Bildkarten zeigen vielfältige Szenen, die Fragen nach Gut und Böse, Macht und Ohnmacht, Absicht und Wirkung aufwerfen. Jede Karte und die darauf abgebildetet Strichzeichnung mit schwarzen Linien auf jeweils einer leuchtenden Farbe ist bewusst offen gestaltet und bietet Raum für eigene Deutungen. Auf der Rückseite regen Fragen wie „Was empfindest du, wenn du das Bild betrachtest?“ oder „Kann man gleichzeitig Opfer und Täter:in sein?“ zu Gesprächen an, in denen Kinder ihre Gedanken, Erfahrungen und Werte miteinander teilen können.
Das Material ermutigt Kinder, eigene moralische Perspektiven als gleichwertig einzubringen, Unterschiede als Bereicherung zu erleben und Situationen kritisch zu hinterfragen. Die Karten eröffnen Gesprächsanlässe über Empathie, Ungleichheit und Verantwortung. Leere Karten laden dazu ein, eigene Szenen zu gestalten und damit die Vielfalt individueller Lebenserfahrungen einzubringen. So entsteht ein Dialograum, in dem Kinder sich selbst und andere in ihren Sichtweisen wiederfinden können – unabhängig von kultureller Herkunft, Sprache oder sozialen Erfahrungen.
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