Alle haben einen Po von Anne Fiske

Beschreibung

2024_Habenicht_Alle_haben_einen_Po_DKA

Verlagsbeschreibung

“Große, kleine, alte und junge Körper – über Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Ein Sachbuch, das Groß und Klein zum Lachen bringt. Wir alle haben einen Po. Wir alle haben einen Körper, aber alle Körper sind verschieden. Es gibt große, kleine, alte und junge. Es gibt verschiedene Haut- und Haarfarben. Wir müssen uns gut um unseren Körper kümmern, ihn gesund ernähren, waschen und vor Sonne und Kälte schützen. Alle Körper machen lustige Geräusche: Wir niesen, pupsen und schnarchen. Und unser Körper kann zeigen, wie wir uns fühlen – ob wir erschöpft, froh oder traurig sind. Unser Körper ist einfach toll: Wir können tanzen und uns gegenseitig umarmen. Aber du allein bestimmst, wer dich anfassen darf. Ein ungemein vergnügliches Sachbuch über Gemeinsamkeiten und Unterschiede, das ein Bewusstsein für den eigenen Körper und den Umgang miteinander schafft.” © Carl Hanser Verlag

Diversitätsreflexivität des Produkts

Das Buch thematisiert Vielfalt anhand unterschiedlicher Körper. Menschen sind mit unterschiedlichen Geschlechtern, Hautfarbe sowie körperlicher Verfasstheit abgebildet. Die Diversitätskategorien Body, Gender und Race* werden somit auch miteinander verschränkt beleuchtet. Inhaltlich thematisiert das Sachbuch Gesundheit, Körperpflege und Normen. Ziel ist die Vermittlung eines Bewusstseins für Vielfalt von Körpern, sowie die Wertschätzung des eigenen. Das Buch normalisiert verschiedene Körper und dekonstruiert so gängige Normen, wie z.B. ein gesunder/schöner/weiblicher*/männlicher* Körper zu sein hat. Es lädt ein, über Vorstellungen von Körpern zu sprechen und diese kritisch zu hinterfragen. Damit werden alle Kinder empowert ihren Körper anzunehmen, wie er ist.
Für den diversitätsreflexiven Einsatz ist Wissen über Körper sowie die Reflexion über Körpernormen wichtig. Pädagogische Fachkräfte sollten bereit sein, offen mit Kindern über Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Körpern zu sprechen. Die Gefühle der Kinder und ihren Vorurteilen sollte wertschätzend begegnet werden und andere Deutungsangebote gemacht werden können. Insbesondere die Frage nach Gesundheit, Behinderung und Wert eines Körpers sollten pädagogische Fachkräfte vorab für sich reflexiv in den Blick nehmen.